“富民侯说的战争就是打仗的意思，在他看来，打仗就要无限度的使用暴力，不能顾及仁义。”

课堂上的事情并不是秘密，下课后就逐步扩散开来，太学生们消息灵通，有人听到消息后迅速传播起来。

暴力，仁义，两个词汇迅速吸引了太学生们的兴趣。

太学中，传授儒家经典，学生也几乎都是儒家思想的推崇者，陆鸣的观点太能挑动他们的神经。

“富民侯此言简直离经叛道。”

有的太学生很生气，陆鸣对暴力的认识，与他们的认知差别太大，更不符合圣人的教诲。

“富民侯莫不是打了几次胜仗，就不把圣人和其他兵家先贤放在眼中了？还《战争论》，他莫不是还想开宗立派不成。”

“能留下兵书传世的，哪个不是当时的名将，有惊人的战绩流传，他们的兵书才能流传世间，

富民侯才打了几次仗，竟然也敢拿出一本兵书，也不怕贻笑大方。”

学堂内，几乎成了富民侯批判大会的现场。

声音忽然一停，众人目光看向走来的一名太学生，霍光。

霍光年纪长大后，也被安排进太学，他要学的东西比其他太学生多很多，

除了太学的内容外，还要学习陆鸣教的其他内容。

霍光也曾问过，为何要把他安排进太学，陆鸣给的回答是知己知彼百战不殆，需要他学习儒家经典，然后找到改造的办法。

于是，小霍同学就被扔进了太学。

此时，双方面面相觑，

太学生们知道霍光听见了他们说的话，有些心虚，但又不想认怂，

“霍光，你对富民侯的观点如何看待？”

他们听说过，富民侯是霍光的老师，也曾经想打听富民侯都教了他什么东西，但霍光一直没有告诉过他们。

霍光面无表情，“知之为知之，不知为不知。”

“你什么意思，是不想回答这个问题么，你也知道富民侯说的东西有问题吧，所以才不敢正面回答。”

见对方咄咄逼人，霍光依旧面无表情，目光中却多了一丝看傻子的意思，