台上的老师看着认真学习的苏云舒满意的点了点头。

苏云舒一个学期上不了几节课，有时候甚至一个学期都没办法上课，现在看她那么认真学习态度端正老师很开心。

当有人全神贯注地听讲时，他们的专注和投入仿佛是一种无声的鼓励，让老师感受到自己的教学得到了认可和重视。

这种积极的反馈会激发老师的热情，使他们更加投入地讲解知识，将自己的专业知识和教学经验充分展现出来。

一节课下来，苏云舒感觉到台上的老师时不时的会把视线停留在她身上，吓得她听课更认真了。

一点小差都不敢出，上完一节课只觉得比站了两小时的军姿还要累。

老师一走苏云舒就趴在了桌子上“温婷，你有没有发现老师好像时不时看我，也太吓人了吧。”

对于优等生来说老师的注视会让他们更加的激动，但苏云舒心虚啊，就怕老师问问题点同学回答的时候点到她了，她也要面子的。

温婷那么敏感的人当然注意到了老师的视线“你难得来上课，又那么认真，老师多关注几眼也是应该的。”

苏云舒心里放松了些“这段时间文化课落下来太多了，搞得我面对老师都有些心虚了。”

“慢慢补回来就是了。”温婷对苏云舒很有信心，苏云舒是那种只要想做一件事就一定会做好的人。