第264章 期待

“既然如此，那我们便即刻行动。”林尘斩钉截铁地说道，眼中闪烁着坚定的光芒。谢婉温柔一笑，轻轻点了点头，表示赞同。

一场席卷全国的教育改革风暴，就此拉开了序幕。

林尘和谢婉连夜拟定了详细的计划书，包括建立更多的学府、培养更多的优秀教师、推广新的教育理念等。为了筹集资金，林尘决定开源节流，将一部分原本用于宫廷开支的银两，挪用到教育事业上。谢婉则亲自走访各地富商巨贾，动之以情，晓之以理，最终成功说服他们慷慨解囊，为教育事业贡献一份力量。

吴学政在朝堂上积极奔走，为教育改革摇旗呐喊。他深知，要推行一项新的政策，必然会触动一些人的利益，遭遇阻力在所难免。但他始终坚信，教育是国家发展的根基，只有让更多的人接受教育，才能使国家长治久安。

在林尘、谢婉和吴学政等人的共同努力下，教育改革的阻力逐渐被克服。一座座崭新的学府拔地而起，一批批优秀的教师走上了三尺讲台，一本本承载着知识和希望的书籍，送到了孩子们的手中。

“赵夫子，您看这样教，孩子们是不是更容易理解？”一间简陋却整洁的教室里，年轻的钱秀才正虚心地向一位老先生请教。老先生名叫赵夫子，是当地有名的教育家，在林尘的邀请下，他欣然接受了到新建的学府任教的请求。

赵夫子捋着花白的胡须，看着钱秀才充满求知欲的眼神，欣慰地点了点头，“孺子可教也……”

春日暖阳透过窗棂，洒落在教室里，照亮了一张张求知若渴的脸庞。赵夫子站在讲台前，手持书卷，用抑扬顿挫的语调讲解着经史子集。钱秀才坐在第一排，聚精会神地听着，时而低头做笔记，时而抬头凝神思考。

“夫子，学生有一事不明。”钱秀才站起身，恭敬地问道，“书中所言，多是前朝旧事，于今时今日，有何借鉴意义？”

赵夫子抚须一笑，“问得好！前事不忘，后事之师。学习历史，并非要我们墨守成规，而是要从中汲取经验教训，为今日之发展提供借鉴。”他顿了顿，接着说道，“就好比这教育改革，便是借鉴了前朝兴盛之时的教育制度，结合我朝国情，加以改进，方能取得如此成效。”

钱秀才恍然大悟，眼中闪烁着钦佩的光芒。他深深地被赵夫子渊博的学识和开阔的视野所折服，也更加坚定了自己学习的决心。