程咬金摸着下巴感慨道：“这才是真正的治国大术吧，就是不知道跟魏征，房玄龄他们说的一样不，要是不一样，就有乐子看了。”

....

天幕下，各个时空的皇帝，太子，朝臣都在关注，尤其是齐国的管仲，秦国的商鞅，魏国的吴起，吴国的孙武。

作为春秋战国时代的人杰，他们也想验证自己的学说。

一行行文字出现在了天幕中。

【野蛮为什么能够提升生产力的水平呢？】

【首先，各位同学得回顾一下九年义务教育的基础内容，生产力的三要素是什么？】

【第一，劳动者。】

【第二，劳动资料。】

【第三，劳动对象。】

这三个要素中，哪个是最重要的？

当然是劳动者。

因为只有劳动者才具有主观能动性，也是能大幅度提升生产力的契机。

【那么殷商的人祭跟劳动者有什么关系呢？】

画面中，

商汤和伊尹商量大规模引入人祭制度，商汤问伊尹。

“丞相，你就大胆的说，人祭有啥好处，至于用不用，怎么用，孤来做主。”

伊尹想了想，为了能够形象的说明自己的观点，在周围找出了十根木棍，其中五根是好的，五根是被腐朽的。

“大王，假设咱们商国所有子民，是这十根木棍，其中五根，都是老弱病残。”

是的，是老弱病残，不是老幼病残。

弱，不是小，而是体质很弱，属于殷商时代的林黛玉了，没啥劳动能力。

“然后，”

伊尹把五根代表着老弱病残的木棍丢到了火中。