第791集：小满的“治愈站宠物回访日”与“会炫耀成长的小生物”

距离第一次宠物领养日过去三个月，小满翻着领养家庭发来的照片，看着小星从胆小躲角落，长成敢在水箱里晃触须的“小调皮”，小乖从瘦弱的小螃蟹，长成能举着大珍珠的“小勇士”，突然决定：“搞‘宠物回访日’！让领养家庭带着小生物回科研站，看看它们的成长，聊聊照顾的趣事，还要给‘最佳成长奖’发礼物，肯定很暖心！”

回访日的“成长惊喜”藏在细节里——小满给每个回访的小生物准备了“成长对比卡”，正面是领养时的照片，背面是现在的照片，比如小星的卡上，正面是“触须断两根，绿光微弱”，背面是“触须齐全，绿光闪得欢快”；小桃做了“成长纪念礼物”：给小星织了“发光触须带”（用荧光海带编的，夜里会亮），给小乖做了“珍珠收纳盒”（用贝壳磨的，刚好装它捡的珍珠），给小游做了“小鱼干挂坠”（用海藻绳串的，方便它叼着玩）；林夏准备了“成长声纹录制”，让领养家庭录下小生物现在的声音，和领养时的声音对比，做成“成长声纹纪念册”。

可回访当天，“认亲小乌龙”先来了——小女孩带着小星回来，小星刚放进水箱，就对着小光晃触须，绿光闪得急促，小满笑着说：“小星说‘小光哥哥，我长高啦’！”结果小光误以为小星要抢它的浮游生物，用触须碰了碰小星的触须，像是在“说这是我的”，小星委屈地缩到角落，小女孩赶紧说：“小星不是要抢，是想跟你分享我的浮游生物！”小光才慢慢凑过去，和小星一起晃触须，绿光交织在一起，像在“聊天”。

老爷爷带着小乖回来时，场面最热闹——小乖趴在老爷爷的手心，举着一颗比它壳还大的珍珠，绿光闪得骄傲，一进治愈站就爬向小清，用钳子碰了碰小清的壳，像是在“炫耀”：“你看，我捡的珍珠比你的还大！”小清用钳子夹着一颗小珍珠，和小乖的珍珠碰了碰，像是在“说不错，比我当年厉害”；老爷爷笑着说：“小乖每天都去海边捡珍珠，捡了就往我口袋里塞，现在我口袋里全是它的珍珠！”

志愿者带着小游回来时，小游直接跳进浅水区，和小游一起跃出水面，溅起的水花落在甲板上，像是在“比赛谁跳得高”。小游的尾巴比领养时粗了一圈，游得又快又稳，志愿者说：“小游每天都在海边浅水区游，还会帮我赶跑调皮的小螃蟹，现在是浅滩的‘小守护者’啦！”林夏录下小游欢快的“摆尾声”，和领养时虚弱的“划水声”对比，声纹记录仪上的波形从“平缓”变成“急促有力”，大家都笑着说：“小游长本事啦！”

也有“成长小烦恼”的小生物——领养小螃蟹“小闹”的哥哥，带着小闹回来，小闹还是改不了调皮的毛病，一进治愈站就用钳子夹小桃的毛线球，把毛线扯得满地都是，哥哥无奈地说：“它每天都在家夹拖鞋，我的拖鞋都被它夹破两双了！”小桃笑着给小闹做了个“钳子玩具”（用海藻编的小螃蟹，让它夹着玩），小闹立刻抱着玩具啃，再也不扯毛线了。

回访日结束，小满给小星、小乖、小游颁发了“最佳成长奖”——小星的奖品是双倍浮游生物，小乖的是超大虾干，小游的是小鱼干串；领养家庭们抱着小生物，和科研站的朋友们合影，照片里，小星的绿光、小乖的珍珠、小游的尾巴，都闪着快乐的光。

当晚，小满在回访日志里写道：“今天看到小生物们的成长，比自己治愈好生物还开心——原来领养不是结束，是另一种成长的开始，以后每三个月都办一次回访日，看着它们从弱小到强大，从胆小到勇敢，就是最幸福的事！”小光在水箱里用绿光拼出“欢迎常回家”，小邮游进浅水区，跃出水面溅起的水花，像是在为小生物们的成长庆祝。

第792集：小桃的“深海生物风筝节”与“会挂风筝的机械螃蟹”

春天的风暖融融的，小桃看着人类放风筝的视频，抱着荧光海带就冲进甲板：“办‘深海生物风筝节’！我要做水母形状的风筝、螃蟹形状的风筝、海豚形状的风筝，让机械螃蟹帮着挂风筝，小海豚们拖着风筝在海里飞，肯定比人类的风筝节还好玩！”

风筝节的“风筝脑洞”能飞上天——小桃用轻质的海藻布做风筝面，用碳纤维做骨架（又轻又结实），做了“星点水母风筝”：面是透明的，上面涂着发光蛋白，夜里会发绿光，尾巴是荧光海带做的，风一吹就晃，像真的水母在飞；“螃蟹风筝”：壳是红色海藻布做的，钳子是硬纸板做的，涂着荧光漆，风一吹钳子会动，像在“夹东西”；“海豚风筝”：身体是蓝色海藻布做的，背鳍是白色的，尾巴能左右摆动，最特别的是“发光风筝线”（用荧光毛线编的，夜里会亮）。

可做风筝时，小桃把海藻布剪错了形状，水母风筝的伞盖剪得太小，飞不起来，气得她把风筝扔在地上。小光在旁边用绿光拼出“哈哈哈”，小满赶紧帮她把海藻布补大，才做成能飞的风筝。“下次剪布要先画图纸！”小桃边补边说，把剪坏的风筝改成了“迷你风筝挂件”，挂在机械螃蟹的壳上。

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风筝节当天，科研站的码头变成“风筝广场”——小桃用荧光海带编了“深海风筝节”的横幅，挂在码头的栏杆上；机械螃蟹背着“风筝挂架”（林夏帮它做的，能升降的金属架），负责把风筝挂在高处；小清带着小螃蟹们，举着风筝线，在码头边跑，帮着放风筝；小长带着小海豚们，在浅水区拖着“海豚风筝”，尾巴拍着水面，风筝在海面上飞，像真的海豚在跳跃；林夏负责“夜间风筝秀”，用投影仪在风筝上投深海生物的图案，夜里看像会动的画。

“放风筝比赛”最热闹——小桃喊“开始”，小清举着“螃蟹风筝”，在码头边跑，风筝慢慢飞起来，钳子随风摆动，像是在“夹风”；小贪举着“水母风筝”，跑了两步就摔了个跟头，风筝线缠在了栏杆上，小清赶紧跑过去，用钳子帮它把线解开，才让风筝飞起来；机械螃蟹挂“海豚风筝”时，把风筝线缠在了自己的关节上，风筝飞不起来，它急得举着钳子晃，小游游过来，用嘴叼着风筝线，帮它把线拉直，风筝才慢慢飞上天，引得大家拍手叫好。

夜间风筝秀最惊艳——所有风筝都飞上天，发光蛋白和荧光毛线亮起来，“水母风筝”的绿光、“螃蟹风筝”的红光、“海豚风筝”的蓝光，在夜空中连成一片，像一群发光的深海生物在飞；林夏在风筝上投了小光的绿光、小邮的背鳍、小清的钳子，风筝在空中“动”起来，像是在“表演”；小桃弹着吉他，唱着《风筝飞呀飞》，歌声和风筝的“哗啦”声交织在一起，温柔又热闹。

风筝节结束，小桃给每个“风筝小能手”发了“风筝纪念章”——小清的是“最佳放风筝能手”，小贪的是“最努力放风筝能手”，机械螃蟹的是“最佳挂风筝能手”；大家坐在码头边，看着天上的风筝慢慢飘远，小桃笑着说：“明年风筝节，要做会唱歌的风筝，让风筝带着我们的歌声，飞到星星部落，让星点水母们也能看到！”

第793集：林夏的“风筝声纹发射器研发记”与“会传声的深海风筝”

小桃的风筝节结束后，林夏看着天上飘着的风筝，突发奇想：“要是能让风筝带着声纹发射器，把我们的声音传到远海，让星星部落、海沟的生物都能听到就好了！”她拉着小桃，开始研发“风筝声纹发射器”——把迷你声纹发射器装在风筝上，用发光风筝线当信号传输线，风筝飞上天后，发射器能接收科研站的声音，通过风筝线传到远海的声纹接收器上，像“会传声的深海风筝”。

发射器的核心是“迷你声纹模块”——林夏用星点水母的黏液做了个小巧的发射器，体积只有指甲盖大，装在风筝的尾巴上；风筝线里裹着细金属丝（能传输信号），连接到科研站的声纹记录仪；发射器能接收人类的声音、生物的叫声，通过金属丝传到远海的接收器（装在友谊航线的信号塔上），再由接收器把声音转换成生物能听懂的频率，比如人类的声音转换成小海豚的“啾啾”声，小螃蟹的“哒哒”声转换成星点水母的绿光震动。

可试放风筝时，出了“信号中断”的问题——风筝飞上天后，发射器刚接收完小桃的歌声，风筝线就被风吹断了，风筝飘向远海，信号也断了。林夏急得跳脚，小邮赶紧追过去，用嘴叼着风筝线，把风筝拖了回来，发射器居然没坏，还录下了远海的海浪声。“得给风筝线加个‘防断扣’！”林夏用海藻编了个活扣，系在风筝线和发射器之间，就算线断了，发射器也会挂在活扣上，不会掉海里。

升级后的“传声风筝”成了“深海传声筒”——小桃抱着吉他，对着风筝唱《深海的朋友》，发射器接收歌声，通过风筝线传到远海的接收器，转换成星点水母的绿光震动，星星部落的水母们听到后，用绿光拼出“好听”；小满对着风筝喊“小清，加油”，发射器转换成小螃蟹的“哒哒”声，海沟的小螃蟹们听到后，举着钳子晃，像是在“回应”；最搞笑的是小闹钟，对着风筝喊“我要虾干”，发射器转换成小海豚的“啾啾”声，小长听到后，真的叼着小鱼干串，游到科研站附近，像是在“送吃的”。

林夏把“传声风筝”用在友谊航线的“远程问候”上——每周风筝节，她都会放一只“传声风筝”，把科研站的声音、生物的笑声传到远海；远海的生物们听到后，会通过声纹通讯器，把自己的声音传回来，比如星星部落的水母们用绿光震动传“谢谢”，海沟的小螃蟹们用“哒哒”声传“我们很好”；林夏把这些“回信”录下来，做成“远海问候专辑”，放在声音博物馆里，游客扫码就能听。

最感人的是“跨海对话”——通讯兵爷爷对着风筝，用老船长的方言说：“老船长，我在科研站很好，大家都在守护深海，你放心吧”，发射器把声音转换成老船长当年的通讯密码，传到远海的老潜水艇附近，声纹记录仪居然捕捉到了微弱的“回应信号”，像是老船长在“说我知道了”。爷爷摸着风筝线，眼睛红了：“老船长听到了，他真的听到了。”

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林夏把“传声风筝”的研究写成论文，标题是《基于深海风筝的声纹远程传输系统研发与应用》，投稿后被国际声学工程期刊收录；她还把“跨海对话”的视频发在社交账号上，配文“风筝带着声音飞，深海不再遥远”，很快就火了，很多海洋保护组织都来咨询，想引进这种传声风筝，和远海生物“对话”。

当晚，林夏坐在码头边，看着天上飘着的传声风筝，发射器的蓝光闪得柔和，风筝线的荧光映在海面上，像一条发光的线，连接着科研站和远海。“下次要让风筝能接收生物的声音，”林夏摸着发射器，笑着说，“让我们能听到远海生物的问候，真正实现‘深海双向对话’！”小光在旁边的水箱里，绿光跟着风筝的节奏闪，像是在“期待”；窗外，小邮叼着风筝线，在浅水区游来游去，像是在为传声风筝“护航”。

第794集：沈站长的“联盟守护故事巡讲团”与“会讲故事的小螃蟹讲师”

随着联盟的影响力越来越大，很多学校、社区都邀请科研站去讲深海守护故事。沈清月看着邀请函，笑着说：“组建‘联盟守护故事巡讲团’！让联盟成员当讲师，小清当‘小螃蟹讲师’，小光当‘绿光辅助’，小邮当‘故事道具员’，把我们的守护故事讲给更多人听，让更多人加入守护队伍！”

巡讲团的“讲师分工”很明确——沈清月当“团长”，负责讲联盟成立的故事；小满当“治愈讲师”，讲治愈受伤生物的趣事；小桃当“美食讲师”，讲联盟美食节的故事，还带自制的深海饼干给听众尝；林夏当“科研讲师”，讲声纹通讯器、传声风筝的研发故事；最特别的“小讲师”是小清，负责讲生物们的守护故事，用钳子夹着小石子摆图案，配合小满的翻译；小光用绿光拼出故事里的生物，当“视觉辅助”；小邮叼着故事里的道具（比如迷你治愈箱、小风筝），当“道具员”。

可第一次试讲，“小讲师乌龙”就来了——小清讲“治愈小鲸鱼”的故事时，用钳子夹着小石子摆鲸鱼的形状，结果摆成了螃蟹的形状，听众们都笑了，小满赶紧翻译：“小清说‘鲸鱼和螃蟹都是好朋友，形状差不多啦’！”小光赶紧用绿光拼出鲸鱼的形状，才圆了场；小邮当道具员时，把迷你治愈箱当成了小鱼干，叼着就往嘴里塞，小桃赶紧从它嘴里抢出来，笑着说：“这是道具，不能吃！”

巡讲团第一次去学校讲课时，场面最热闹——沈清月刚讲完联盟成立的故事，小清就爬上台，用钳子夹着小石子摆成联盟徽章的形状，绿光闪得认真；小满讲“小清救药箱”的故事时，小光用绿光拼出小清用壳护药箱的画面，台下的孩子们看得眼睛发亮；小桃带的深海饼干被一抢而空，孩子们边吃边喊：“真好吃，我也要当深海守护者！”；小邮叼着迷你风筝，飞到孩子们面前，孩子们摸着它的背鳍，笑着说：“小邮真可爱，我也要像它一样帮朋友！”

去社区讲课时，“互动小插曲”不断——一位老奶奶问小清：“小螃蟹，你为什么要保护深海呀？”小清用钳子夹着一颗小珍珠，放在老奶奶手里，小满翻译：“小清说‘深海是我的家，有我的朋友，我要保护家，保护朋友’！”老奶奶摸着珍珠，笑着说：“说得好，奶奶以后也去海边捡垃圾，帮你保护家！”；一个小男孩问小光：“小水母，你会发光，能帮我照路吗？”小光用绿光拼出“可以”，还晃着触须，把小男孩的手照得发亮，小男孩开心地拍手。

巡讲团的“故事道具”越来越丰富——林夏做了迷你传声风筝，讲课时放上天，让孩子们对着风筝喊守护口号，声音能传到远海；小桃织了迷你生物玩偶（小清、小光、小邮的样子），送给听课的小朋友，让他们记住这些生物朋友；小满做了“迷你治愈包”（里面装着模拟的月光藻汁、记忆胶），教孩子们怎么给玩具生物“涂药”。