大师（怒目圆睁）：“错峰排班制？那学生的课程连贯性怎么保证？而且，新开班就用精简版，会不会让家长觉得课程不够丰富，质量不高？”

我（气得满脸通红）：“大师，您总是在挑毛病，却看不到这个方案的优点。5课时精简版虽然课程少，但都是精心设计的，像晨读+作业辅导、思维训练、主题研学、艺术创想，都是能全面培养孩子能力的课程。”

大师（坐回椅子，喘着粗气）：“你太年轻，想得太简单了。就说你这课程设计，文化类课程单日不超过总课时的50%，你这5课时精简版能做到吗？还有，14岁以下学生不得安排晚于20:00的课程，这你肯定知道，但你有没有考虑到特殊情况，比如有些课程需要延长时间，怎么办？”

我（深吸一口气，努力让自己冷静下来）：“大师，文化类课程占比我会调整的。至于特殊情况，我们可以灵活安排，只要不违反规定就行。而且，我还设置了弹性课包，推出‘3 + 2课时包’，必修+选修，这样既能满足基本教学需求，又能让家长根据孩子兴趣选择课程，提升满课率。”

大师（不屑地哼了一声）：“弹性课包？家长哪有那么多时间和精力去研究怎么选课？而且，你怎么保证选修课程的质量？会不会为了凑数，开一些没什么实际价值的课程？”

我（急切地说）：“大师，我们会提供详细的选课指导，帮助家长了解每门选修课程的内容和目标。而且，我们会严格筛选选修课程，确保每一门都能真正提升孩子的能力。还有，在正课间隙插入20分钟‘专注力训练’微课，这可是收费增值项，既能提高孩子们的专注力，又能增加收入。”

大师（不耐烦地摆摆手）：“又是这种赚钱的小把戏。家长会不会觉得这是强行收费？而且，这20分钟的微课，能有多大效果？还不如把时间放在正课教学上。”

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我（有些绝望地说）：“大师，您为什么就是不认可我的方案呢？我真的是花了很多心思研究的，每一个细节都考虑到了。”

大师（看着我，语气稍微缓和了一些）：“我不是不认可你的努力，而是你这方案太不切实际。教育不是简单的课程拼凑，要考虑到学生、家长、老师、学校等多方面的因素，还要符合各种政策规定。”