之五、善档案之务

建立贡监生档案，记录贡监生之学业、生活、品德等方面。档案内容包括贡监生之个人信息，如籍贯、年龄；学业成绩，如历次考试之优劣；奖惩记录，如受赏受罚之缘由；参加活动，如学术研讨之表现。贡监生档案当定期更新，以便全面了解贡监生之情况，如观其成长之轨迹。

臣深知贡监生管理之事关系重大，望陛下批准臣之建议为盼，于全国范围内推行实施。臣必竭尽所能，不负圣恩。

臣刘墉诚惶诚恐，谨奏。

乾隆二十一年 七月二十 日于安徽江宁府学政

刘墉发出呈文半月后，乾隆皇帝的圣旨传来，同意刘墉的提议。刘墉立刻开始着手实施具体措施。

他先是命人在州县张贴告示，明确要求贡监生必须接受定期考核。考核方式多样，既有书面考试，也有实际操作。书面考试时，贡监生们奋笔疾书，以展示自己对经史子集的理解和掌握。那笔尖在纸上沙沙作响，犹如春蚕吐丝，个个全神贯注，不敢有丝毫懈怠。实际操作中，他们各显神通，有的展示书法技艺，笔走龙蛇，力透纸背；有的进行绘画创作，丹青妙笔，栩栩如生；还有的通过对经典着作的讲解，口若悬河，滔滔不绝，展现自己的知识水平。

为了确保贡监生的日常行为受到监督，刘墉安排了专人在贡监生们常出没的地方进行巡查。这些巡查之人犹如鹰眼般敏锐，一旦发现有贡监生违反规定、行为不端，便立即将其带到官府进行惩处。

有一次，几个贡监生在集市上争吵打斗，影响了社会秩序。刘墉得知后，亲自过问此事，面色严肃，目光如炬。对这几个贡监生进行了严厉斥责，并按照规定对他们进行了处罚。那几个贡监生看到刘墉的威严，个个战战兢兢，悔不当初。

刘墉还建立了贡监生档案。档案里详细记录着贡监生们的学习情况、日常表现以及奖惩情况。他要求州县的官员们定期将贡监生的信息更新到档案中，以便对贡监生进行全面的了解和管理。那档案犹如一部部活生生的史书，记载着贡监生们的成长与变化。

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刘墉还设立了诗廊、画舫供贡监生们切磋揣摩和交流。不断地举行赛诗会、文章赛、书画赛等活动，调动了贡监生们的兴趣和爱好。

在刘墉的努力下，贡监生的管理逐渐走上正轨。那些原本品行不端、行为不检的贡监生在严格的考核和监督下，开始收敛自己的行为，努力读书，犹如迷途之羔羊找到了归巢之路。

而那些在学业上不务正业的贡监生也意识到了自己的问题，开始积极投入到读书写字当中，如枯木逢春，焕发出新的生机。

自此，许多贡监生来到刘墉的官邸，向他表达了自己的感激之情。这些贡监生恭恭敬敬地说道：“刘大人，自从您实施了这些措施，我们贡监生的风气有了很大的改变。大家都开始认真读书，遵守规定。我们从内心里感激您。”刘墉听后，欣慰地笑了笑，说道：“这都是你们自己努力的结果。望你们能够继续勤勉，为皇上、为大清、为百姓能尽微薄之力。”

俗话说“好事不出门，坏事传千里”。但是刘墉不同，他的好事坏事传的都挺快。这也是借助了他“粘杆处”身份的缘故，他的所作所为都在乾隆的掌握之中。

安徽学政任上的一系列整改措施，很快传到了乾隆皇帝的耳中。乾隆皇帝对刘墉的作为大加赞赏，特意下旨对刘墉进行了嘉奖。称赞他治理有方，不但解决了安徽灾情，更为朝廷培养了可用之才。刘墉也因此在安徽学政任上声名远扬。但是，他这解决灾情之法真的让人“诟病”，当然这也不能完全怪他。

刘墉的这些举措不仅为贡监生管理带来了新的秩序，也为安徽地方学业施教的发展做出了重要贡献，成为了当地人传颂的佳话。